Casa do Zezinho in English<\/a>Herunterladen<\/a><\/div>\n\n\n\n\n\n

Die Kinder die zu uns kommen, haben bislang nur gelernt zu \u00fcberleben. Hier sollen sie endlich lernen zu leben.<\/p><\/blockquote>\n\n\n\n
$\"Mitarbeiter$ <\/figure><\/div>\n\n\n\n
Dagmar Garroux wusste genau was sie tat, als sie im Jahr 1993 damit begonnen hatte, ihr Lebenswerk aufzubauen. Sie nannte es Casa do Zezinho.<\/p>\n\n\n\n
Die brasilianische P\u00e4dagogin errichtete ihr Projekt am Rande des \u201eParque Santo Ant\u00f4nio\u201c. Einem Viertel S\u00e3o Paulos, in dem die Arbeitslosigkeit bei fast 100 Prozent liegt. Einem Viertel, in dem sich oft mehr als zehn Menschen eine Baracke von 40 Quadratmetern teilen. Einem Viertel, in dem im Schnitt drei Menschen am Tag ermordet werden. Gl\u00fcck sieht anders aus.<\/p>\n\n\n\n
Gl\u00fcck finden die Kinder des \u201eParque Santo Ant\u00f4nio\u201c in dem Casa do Zezinho. Das Projekt, das mit \u201eHaus des kleinen Josef\u201c \u00fcbersetzt werden k\u00f6nnte, soll den Kindern vor allem Bildung vermitteln. Lehrwerkst\u00e4tten f\u00fcr B\u00e4ckerei, Schneiderei und Papierrecycling, Kurse in Englisch und Informatik sowie die Ausbildung in einem Sch\u00f6nheitssalon und einem Tonstudio bereiten sie auf ein selbstbestimmtes Leben vor.<\/p>\n\n\n\n
$\"Aussenansicht$ <\/figure><\/div>\n\n\n\n
Das Ziel des Casa do Zezinho (CdZ) ist Hilfe zur Selbsthilfe: Das Projekt schafft Bedingungen, die es den Kindern und Jugendlichen aus \u00e4rmsten Verh\u00e4ltnissen erm\u00f6glichen, ein eigenst\u00e4ndiges Denken und Handeln zu entwickeln und so ihren eigenen Weg \u00fcberhaupt erst bestimmen zu k\u00f6nnen. Die Vorbereitung auf die Zukunft und die Berufsausbildung sind die zentralen St\u00fctzen der Projektarbeit. Die meist schlechte oder nicht abgeschlossene Schulausbildung sowie die erschwerende Herkunft aus der Favela stellen gro\u00dfe Hindernisse dar, welche den Jugendlichen praktisch jede Chance auf eine ehrliche und ad\u00e4quat bezahlte Arbeit verbauen.<\/p>\n\n\n\n
$\"Kinder$ <\/figure><\/div>\n\n\n\n
Alle Kinder, welche die Betreuung des Casa do Zezinho in Anspruch nehmen m\u00f6chten, m\u00fcssen parallel eine \u00f6ffentliche Schule besuchen. Die Kinder kommen entweder vor oder nach dem Unterricht zur Betreuung in das CdZ. Auch die gemeinwesenorientierte Arbeit, vor allem die Einbindung der Eltern, ist wichtig. Das Casa do Zezinho konnte schon \u00fcber 300 Familienangeh\u00f6rigen eine Arbeitsstelle vermitteln. Etwa 80 der \u00e4lteren Jugendlichen fanden dank des Casa eine feste Anstellung.<\/p>\n\n\n\n
Auf nationaler Ebene ist das Projekt Casa do Zezinho als sozialp\u00e4dagogisches Modellprojekt anerkannt. Auf vielen nationalen und internationalen Kongressen hat sich das Casa do Zezinho inzwischen vorgestellt. Das Projekt ist von der UNESCO als f\u00f6rderungsw\u00fcrdig eingestuft worden und wird ideell unterst\u00fctzt. Im Zentrum der P\u00e4dagogik steht die Entwicklung eines selbst\u00e4ndigen, kritischen Denkens bei den Jugendlichen, die sich auf vier S\u00e4ulen st\u00fctzt: Sein (Spiritualit\u00e4t), Erforschen (Wissenschaft), Erkenntnis (Philosophie) und Kreativit\u00e4t (Kunst). Dar\u00fcber hinaus legen Dagmar Garroux und die P\u00e4dagogen des Casa do Zezinho gr\u00f6\u00dften Wert darauf, die Kinder in allen Bereichen ihres sozialen Netzes zu unterst\u00fctzen: Schule, Familie, Zuhause, Gemeinde, Gesundheit, Gesetze, b\u00fcrgerliche Rechte und Pflichten.<\/p>\n\n\n\n
$\"Die$ <\/figure><\/div>\n\n\n\n
Das Casa do Zezinho bem\u00fcht sich, fortlaufend neue Entwicklungen in seine P\u00e4dagogik einzubeziehen. Ethik, Gesundheitserziehung, Familienplanung und Ern\u00e4hrungsunterricht werden in dem Projekt ber\u00fccksichtigt. 40 Erzieher in verschiedenen Bereichen sind verantwortlich f\u00fcr die Qualit\u00e4t des Erziehungsangebotes f\u00fcr die Kinder.<\/p>\n\n\n\n
Auch die k\u00fcnstlerischen F\u00e4higkeiten der \u201eZezinhos\u201c werden im Casa do Zezinho gef\u00f6rdert: Hierf\u00fcr wurden Werkst\u00e4tten f\u00fcr Bildende Kunst, Keramik, Mosaik, Blumenarrangements oder Holzschnitte eingerichtet. Die erstellten Werke werden regelm\u00e4\u00dfig in Ausstellungen im gesamten Stadtgebiet pr\u00e4sentiert und auch verkauft. Um die Kinder auch k\u00f6rperlich fit zu halten gibt es Kurse im Schwimmen, Leichtathletik, Fu\u00dfball, Volleyball, Basketball und Capoeira.<\/p>\n\n\n\n
$\"Unterricht$ <\/figure><\/div>\n\n\n\n
Am Wochenende steht das Kulturelle im Vordergrund: Das Casa do Zezinho veranstaltet Musikshows oder Theaterst\u00fccke, zeigt Filme oder organisiert Ausfl\u00fcge in die Innenstadt S\u00e3o Paulos.<\/p>\n\n\n\n
Bei einer Warteliste von etwa 2000 Kindern musste sich das Team etwas einfallen lassen. So entstand ein w\u00f6chentliches Angebot f\u00fcr die Wartenden: die freien Ateliers. Hier k\u00f6nnen sich auch Jugendliche zwischen 16 und 21 Jahren bet\u00e4tigen, die nicht mehr im Kinderhaus betreut werden. Folgende Kurse wurden eingerichtet: Englisch, Theater, Friseur, B\u00e4ckerei, Mosaik, Recycling, Volleyball, Handball, Capoeira und Hip-Hop.<\/p>\n\n\n\n
Casa do Zezinho im Internet:<\/strong>
www.casadozezinho.org.br<\/a>
Facebook<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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